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學校概況

校訓:誠、毅、博、勇

學校概況-藝體特色

南安一中辦學特色發展規劃

來自:南安一中    發布時間:2018-11-12    閱讀數:9067

學校特色建設是新形勢下全面貫徹教育方針、深入實施素質教育、深化教育教學改革的一項重要工作,也是優化學校管理,豐富學校內涵,提高學校品位的重要舉措。 學校特色發展成為很多學校實施素質教育的切入口,特色就是在培養學生素質的基礎上,充分發展每一個學生的個性素質特長。

我校在辦學特色建設方面,經過多次討論思考,最后決定從我校的特色項目入手,形成“特色項目——學校特色——特色學?!钡乃悸穪戆l展,在充分發揮教師專長的基礎上,讓學生個性化地發展。為把學校特色建設落到實處,特制定五年發展規劃如下:

特色建設的方向

在綜合考慮各個方面因素的情況下,如學校的發展歷程、學校的傳統、師資隊伍、辦學條件、學校環境、學校硬件設施等。我校作為福建省文明學校,也是福建省實施素質教育工作先進學校。為此,我們在對學校各方面的情況進行了全面、認真分析后,一致認為,我們學校的特色建設的方向是體育特色。

特色建設方向確定的依據

1.立足我校的傳統

我校體育教研組從20世紀80年代就積極進行教育教學改革探索,開始采取按體能分層的教學組織形式,打破原來行政班上課的形式,采用走班制的教學,尊重了學生的個體差異,有助于全面推行因材施教的教學理念。同時又積極進行教育科學研究,拓寬教學資源,擴大教學方式,自編了《拍手操》和《武術操》教程,了編寫的《奧林匹克體育理論》等校本教材。二三十年豐富的積淀為體育特色辦學提供了強有力的保證。

2.符合我校的辦學理念

我校堅持“一切為了學生的發展”的辦學宗旨和“以人為本,持續發展”的辦學理念,以“誠、毅、博、勇”為校訓,全面貫徹教育方針,增強人本管理意識,大力推進素質教育,著力培養學生的實踐能力和創新精神,促進學生全面而富有個性地發展。在此辦學理念的指引下,我們認為學生要在激烈的競爭中立足,一個充滿智慧的頭腦固然重要,一身健全的體魄也必不可少。體育教育作為全面發展的重要組成部分,對于提高中華民族的身體素質,發展體育事業和建設現代化文明具有十分重要的意義。

3.符合新課程改革和全面推進素質教育的培養目標

《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》確定的基礎教育培養目標是:全面實施素質教育,全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,為學生全面發展和終身發展奠定基礎,造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。新課程背景下的普通高中培養目標是:“為學生終身發展奠定基礎”,要培養個性豐富的、能夠創造幸福生活和享受幸福生活的完整的現代中國人。素質教育和新課程改革的培養目標要求教育必須尊重學生的個性,提高國民素質,培養全面發展的人才,因此體育建設極為重要。

4.符合我校的實際情況

我校于1982年被確定為福建省籃球項目傳統校,1983年起多次被評為福建省“實施體育鍛標先進單位”和泉州市“體育先進單位”,2001年被評為“全國群眾體育先進單位”,2002年再次被評為“泉州市中小學體育工作先進單位”。 2004年當選為“福建省學生體育協會第一屆理事會常務理事學?!?,2005年獲得“全國貫徹《學校體育工作條例》先進單位”、“福建省體育傳統項目(籃球)學校先進單位”、“泉州市體育工作先進集體”稱號。2009年被福建省教育廳確認為“福建省體育特色學校(籃球、田徑項目)”,2011年3月,我校被國家體育總局授予“國家級體育籃球傳統項目學?!?。 2015年6月經學校推薦,被評為“全國學校體育工作示范學?!狈Q號。我校體育傳統特色項目和體育工作示范性為我校的體育特色建設提供了堅實的基礎,有利于我們走“特色項目——特色辦學”的發展思路。

此外,我校體育教研組積極奮進,業務精干,有“全國特色教育優秀教師”、“福建省體育先進工作者”、“福建省籃球優秀裁判員”等榮譽,現有國家一級籃球裁判1人,二級裁判2人;國家一級田徑裁判3人,二級田徑裁判1人;國家一級武術裁判1人;足球國家級裁判1人,國家一級足球裁判1人;國家二級排球裁判3人;國家二級體操裁判1人;國家一級乒乓球裁判1人。他們積極進行深入的教學科研探索,在泉州市特色普通高中申報中申請了藝體特色(體育)。在2016年度福建省基礎教育課程教學研究課題《學校課程拓展實驗的研究和實踐》下申請了子課題《特長生的培養》不斷深化各級課題研究,增強學校體育工作的針對性、實效性、時代性,為特色建設提供強有力的保障。

學校特色建設的步驟及目標

經過對此探究,我校形成了“特色項目——學校特色——特色學?!钡陌l展思路:

1.借助特色項目,發展開發特色項目

籃球作為我校體育傳統特色項目,在辦學特色中,我們首先借助籃球特色項目積極推進特色建設。經過實踐,學校已經構建起通過籃球比賽、趣味籃球運動帶動學校以及社會的籃球氛圍的養成的新模式。

作為籃球傳統校,我校在籃球活動中的一些經驗為我們體育特色提供了借鑒,后來我們在此基礎上進一步提出建設體育特色的辦學特色。

2.以體育活動建設為載體彰顯學校特色。

學校特色是指在長期的辦學過程中,在教育方針的指導下,在教學教育目標等方面具有自身的辦學特色,這就是所謂的“人無我有,人有我優,人優我精”。

指學校具有與眾不同的“個性”,即在總的教育方針指導下的教育目標和管理目標具有與眾不同的“個性”,所謂“人無我有,人有我優,人優我精”。學校特色應具有廣泛的參與面、受益面和覆蓋面,因此其不能局面于某一點,要“一點帶面”,是的學校工作在整體上、全方位上都反映出來,使學生、學校實現整體的優化。

基于以上的考慮,在體育特色建設過程中,我們以體育活動、體育文化為學校特色建設的載體,兼顧競技類體育活動和群眾性體育活動,以此來促進學校的發展和學生的全面進步。其一以體育特色課題研究為指引開展活動,其二借助競技類體育活動和群眾性體育活動,開展形式多樣、豐富多彩的體育活動,其三借助體育社團,強化體育文化建設,讓體育文化在校園文化建設中發揮巨大的作用。讓各項活動延伸輻射到學校工作的各個方面,呈現出學校自身的特色,形成學校特色。

第三步,樹立品牌意識,打造特色學校。

辦學特色是實施新課程改革,全面推進素質教育,拓展學校文化內涵,優化辦學思路,提升辦學品質的重要措施,是學校提升內涵的重要標志。辦學特色必須在學校特色濃郁的基礎上,進一步深化和拓展,讓特色成為品牌,用品牌來發展、打造特色學校。

特色建設的措施 

在特色建設過程中,我校立足學校的實際情況,采取行之有效的措施,力爭把學校的特色建設做實、做優、做強。

1. 注重引導,達成共識

在學校特色建設過程中,我校積極組織教師加強教育理念和現代教育理論的學習,了解學校特色建設的重要性,并加強對全體教師的引導,提高教學對特色建設的認識,形成共識。

2. 科學部署,穩步推進

為了保證特色建設的開展,我校成立了特色建設領導小組,由校長擔任領導組組長,加強對特色建設的領導,同時要求體育教研組制定特色建設的總體規劃,做好特色建設的評估等工作,分階段、分步驟、分層次逐步推進特色建設。要求在特色建設中,制定建設計劃,落實措施。及時進行反思總結,保證特色建設穩步推進。

3.強化師資建設,提供保障

創辦特色學校,需要有特色教師的引領,以及校長、教師、學生等各方面共同參與。教師的專業素養決定著學校特色建設的工作水平,建設一支具有良好素質的師資隊伍,是開展特色建設工作的有力保證。因此,在創建學校特色中,強化師資隊伍建設,調動教師的積極性,要發揮教育科研的作用,培養具有強烈的事業心,高度的責任感及先進的教育觀念和廣博的知識修養的特色教師。

4.落實措施,推進特色建設

在體育特色建設方面,學校采取各種措施,加強對傳統特色項目的扶持和管理,把特色項目發展為特色建設;立足體育競技類活動和群眾性活動兩大方面,采取行之有效的方法保證特色建設扎實推進;深化教育科研活動,積極促進特色創建工作。

五、特色建設保障

(一)組織保障

成立以校長為組長的辦學特色領導小組,具體負責特色建設的規劃、管理。各分管領導、處室、教研組、備課組具體落實,全體師生、社會各界共同參與,為特色建設提供強有力的保證。領導小組負責特色建設規劃的實施與管理。

 長:陳國璋

副組長:陳興利  洪奕迅  黃沿海  蘇文德

 員:吳志峰  蔡培強  戴南陽  黃志超  傅文解  陳躍江  林東紅

林傳盛  黃麗明  傅月紅  洪偉平  陳偉忠  洪詩曉  陳仲秋

黃金源 

(二)人才保障

堅持人才培養與人才引進相結合機制。制定教師梯度培訓培養規劃,著力打造一批具有創新能力和發展潛力的骨干教師、名優教師以及領先水平的學科帶頭人,努力為學校特色建設提供人才保障。實行面向教育部直屬重點師范類高校等公開招考應屆畢業生,有計劃有重點引進高素質高水平緊缺人才,優化教師隊伍結構,為特色建設提供強大的人才保證。

(三)經費保障

學校積極多渠道、全方位爭取基金,加大對教師專業發展的經費投入,保證特色建設的實施;建立專項基金,加大對體育設備器材等的投入;保障教研組經費,保障課題研究經費。


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